Mapa conceptual de los temas abordados en clase

Revisando mis diapositivas, note que la información ya esta muy sintetizada y tomar las palabras clave es cosa de niños. Pero no conté con el tiempo suficiente para hacerlo como yo quería, así que dividí el trabajo.

Continuare haciendo mapas conceptuales para que sea posible leerlo y que también abarque todos los aspectos vistos en clase. Sin embargo concluyo esta primera parte (INVESTIGACIÓN Y METODOLOGÍA) y continuare con la segunda posteriormente (sobre los conceptos MÉTODO Y TÉCNICA, entre otros).

Aportaciones de la investigacion al arte (Tarea)

La investigación es una herramienta y una “ciencia” pura, cuya función principal para quien la ejerce es encontrar y organizar información que puede ser utilizada para diferentes propósitos.

Una investigación bien desarrollada ayudará a encontrar respuestas a diferentes problemas, y por lo general se indaga en registros históricos, por medio de entrevistas y de encuestas, por medio de la experimentación, y de diversas formas más.

El mundo del arte no escapa de esta herramienta metodológica, puesto que es necesario recurrir a ésta si se quiere tener  un estudio descriptivo de las obras de arte, y así se contribuye a la valoración de los trabajos producidos. Para un análisis descriptivo en el arte, deduzco que se pueden dividir en dos los tipos de investigación:

Aspectos técnicos: Materiales con los que se trabajo la obra artística, técnicas empleadas, tiempo estimado  de “vida” de la obra, entre muchos otros aspectos que muestran la parte física de las piezas de arte.

Aspectos de interpretación: Contexto en el que fue creada la obra (por parte del autor y de la cultura a la que pertenece), simbolismo en la pieza, corriente o vanguardia a la que pertenece, etc. Para realizar una investigación que abarque estos términos, es necesario recurrir a distintas disciplinas (psicología, sociología, historia, filosofía, antropología, entre otras) para hacer un análisis más complejo, pero se debe tomar en cuenta que mucha de la información obtenida no se utilizará al momento de hacer una curaduría o una crítica en una obra. Por ello se investiga sobre aspectos relevantes que se pretenda utilizar.

Pero la investigación no termina con el análisis de las obras de arte, puesto que el artista mismo puede hacer uso de esa herramienta. Antes de trabajar en la producción de un trabajo artístico, un artista plástico o de teatro (o de cualquier otra disciplina) puede generar una idea al hacer una investigación previa sobre un tema del que tenga especial interés, enriqueciendo así el concepto que tenia de ésta, que le servirá de cimiento para su producción y quizás de manera más notoria su expresión oral al exponer su obra. El discurso que dé posteriormente ante un público al presentar su trabajo será influenciado por el conocimiento que desarrollo por su propia cuenta y que ahora domina. Todo gracias a la investigación.

REFLEXION: APORTES DE LA INVESTIGACION AL ARTE

Los temas relacionados al arte me parecían poco científicos y muy abstractos mucho antes de entrar en la licenciatura en Artes Plásticas. Fue cuando me di cuenta, que el arte, en cualquier disciplina y tema a desarrollar, debe contar con información autentica (histórica, social, económica o psicológica) anticipadamente para darle peso y así pueda generar mayor impacto lo que se vaya a producir. La investigación tiene importancia en el mundo del arte por diversas causas:
1. En la producción de una obra de arte se toman en cuenta las técnicas, la habilidad y el nivel de percepción de un artista. Por lo tanto, no se puede desarrollar un trabajo de forma aislada. Esto provocaría un estancamiento en el crecimiento del inviduo, la falta de comunicacion entre el artista y el mundo que lo rodea seria la causa de que lo que se produzca como obra plástica o escénica, etc., no corresponda con la idea o el concepto que los demás tengan, causando malentendidos, rechazo y la fricción crecería entre el artista y el espectador.
2. Como artista se debe estar actualizando en cuanto a las nuevas tendencias, los fenómenos socioculturales que estén ocurriendo y tener conocimiento sobre técnicas y conceptos en desuso. Para ello una investigación previa convendría para no caer en el error de usar dinámicas obsoletas o provocar la ofensa de individuos en circunstancias distintas, o tener mayor aceptación entre el publico.
3. La idea romántica en el arte actual (que es la definición de arte que predomina aun) afirma que el arte es una expresión del individuo, de si mismo y de lo que el artista observa a su alrededor. A la hora de presentar un proyecto (extraído desde su "psique") no cuenta con un discurso bien elaborado donde se describa el porque de esa producción, o en caso de tener un tema como algún fenómeno social vigente, no cuente con información precisa que lo pudiera auxiliar a la hora de dar el discurso, no tendría datos concisos que justifiquen la intención del artista, y por ello el trabajo no seria tomado enserio como lo pudo haber estado si hubiera estado mas preparado. Con una investigación previa que le sirviera de soporte, que pudiera inspirarlo para hacer la obra con determinados elementos, y que genere mayor impacto al compartir la investigación con el publico espectador o el critico. La investigación en todo caso ayuda a prevenir conflictos con la ideología de otras personas, a encontrar aspectos peculiares e interesantes que podrían ser motivo de interés general, y a dar valor en una producción al usarla en un discurso bien planeado y organizado.
4. Una investigación previa servirá para definir el aspecto físico de una obra de arte, en base a la información que se obtenga, el criterio del artista se ira modificando y decidirá mejor que elementos le convendría usar y en que manera los manejara para que haya coherencia entre lo investigado (que es el aspecto de la realidad para el artista) y la estética de la obra de arte (que es el reflejo de la psique y la habilidad del artista, al mismo tiempo que del aspecto social-científico-tecnológico-económico, etc.).

Proyecto de investigacion TEPRODLINVE

TEPRODLINVE = Técnicas y procesos de la investigación

Para que una investigación pueda efectuarse de manera profunda y sin mayores complicaciones, debe haber especial interés por parte del investigador. Yo como investigador (más que por cumplir con un requisito de una clase,sino  por la necesidad de salir de la incertidumbre) tengo un tema por investigar concreto.

Reconozco que no soy una persona del todo prudente e ignoro muchos aspectos sociales a mi alrededor.

El 24 de diciembre del 2011 entre las 3:00pm a las 4:45pm salí de la Macroplaza rumbo al Parque Morelos en compañía de mi pareja en ese entonces. Como ambos no teníamos ganas de irnos a nuestras respectivas casas decidimos pasear por el parque (aprovechando que se veía "vacío"). Caminamos por la orilla del lago, vimos los animales, y de vez en cuando nos abrasábamos al tener mas confianza por no ver mucha gente (cuando veíamos a alguien acercarse, volvimos a ser discretos). En mi parecer no molestamos a nadie.

Después de caminar por un rato, llegamos a una parte del parque muy espaciosa con algunos arboles y mucho césped, ahí nos sentamos, platicamos, y nos dimos caricias. No se si fue coincidencia que a solo 10m de ahí había estado con mi exnovia que lo antecedió. El caso es que sentimos mas libertad y expresamos nuestro afecto, pero aun cuidándonos de que nadie nos estuviera viendo para evitar bochornos, etc. Después de un rato de besarnos, que jugamos a las luchas y de bromear, nos percatamos de que alguien a cierta distancia nos observaba, pensé que lo mejor seria retirarnos, pero el sujeto nos siguió y yo estaba apunto de golpearlo en la cara, pero después de escucharlo y voltear a ver, me di cuenta que era un empleado del parque.

Nos hizo preguntas sobre nosotros, si eramos pareja, el tiempo que llevamos de novios, y nos pidió nuestras identificaciones ( no conocía mis derechos respecto a no darle información personal a extraños) después de verlas, nos dijo que lo que ambos hicimos fue cometer faltas a la moral y que varias personas en el parque se habían quejado de nosotros pero como nos estábamos moviendo, según el no nos había podido localizar. Yo me quede sacado de onda, pero no me defiendo lo suficiente. Mientras nos guiaba a la "oficina", yo le hacia preguntas sobre que es lo que hicimos que esta mal, y el nos respondía que tener contacto intimo y afectivo entre personas del mismo sexo no era bien visto y que los niños podían vernos. Vimos una pareja casi comiéndose a besos y él dijo que eso si estaba bien, que era normal. Tenia ganas de pegarle en la cara, para que me detuvieran por una causa mas real para mi. No sabia en ese entonces en lo que consistía el código civil. Nos estuvo amenazando en todo el camino que le llamaría a nuestras familias para que supieran lo que estábamos haciendo (para eso antes nos pregunto si ellos sabían). Una vez en la oficina, apunto nuestras direcciones, y aprovecho para mostrarme en la libreta el numero de reportes similares que había hecho y el motivo por el que se les sansionó (eso porque yo se lo pedí mientras caminamos). Logró convencerme, después nos dio muchos rodeos y ya sabia que lo que buscaría es una mordida (era eso o llamaría a las autoridades para que ellos dispusieran de nosotros). Mi pareja le dio $300 pesos, y yo estaba apunto e darle $100 pesos, pero antes de que él los alcanzara a agarrar, le dije que $300 era ya mas que suficiente, y nos fuimos. Me sentí indignado, y con una profunda necesidad de conocer sobre estas normas que se usaron en contra nuestra.  En casa, aproveché para buscar información sobre lo que me paso, aunque ya me esperaba que fuera todo una vil mentira y nosotros como eramos inexpertos caímos "redondos". Mi sorpresa fue que eran bastantes casos y era muy frecuente, entre en un foro de una pagina y encontré que muchas personas tenían esa misma situación, y estaban sorprendidos también. Y se decía que efectivamente era legal (excepto por las mordidas) y que las sanciones iban desde una multa de $80 a 1 día de detención mas o menos. No lo podía creer. Si sabia que no era permitido tener relaciones en la vía publica, pero que las caricias o besos entre dos personas del mismo sexo estén sansionadas, se me hace absurdo. Puesto que si lo dicen por los niños o las familias, ya hay familias de parejas homosexuales con niños adoptados, por eso se me hace ridículo. Y el código civil se me hace muy ambiguo y se presta para malinterpretaciones, o le falta ser mas explicito.

Como investigación, tengo la necesidad de descubrir como se maneja el cumplimiento de ese reglamento en distintos parques de Tijuana.

http://pfea.org/playaslimpiastijuana/wp-content/uploads/2011/08/Bando-de-Policia-y-gobierno_TJ.pdf

Conociendo las normas del código civil, podré elaborar mis preguntas para entrevistar a diferentes trabajadores en los diferentes parques de la ciudad, en especial el Parque Morelos y el Parque de la Amistad por ser los mas grandes y populares en Tijuana. Además de policias, entre otras personas.

Seré cuidadoso respecto al tema de "sansiones a parejas homosexuales que se demuestran afecto" y usaré otro tipo de "faltas a la moral" como cortina para llegar al punto en el que quiero discurrir sin la mayor fricción posible.

Reglamentos del código penal que son necesarios contemplar para la investigación.

TITULO QUINTO

De las hipótesis que constituyen las infracciones

CAPÍTULO I
INFRACCIONES QUE ATENTAN CONTRA LA PAZ Y TRANQUILIDAD PÚBLICAS

ARTíCULO 56. -Alterar el orden, arrojar líquidos u objetos, prender fuego, o provocar alarma infundada en cualquier reunión, evento o espectáculo público, que pueda generar pánico o molestias a los asistentes

ARTíCULO 58. -Causar molestias a las personas en lugares públicos o privados, ya sea individualmente o valiéndose de grupos o pandillas.

ARTíCULO 59. - Generar escándalos o molestias a las personas, vecindarios y población en general por medio de palabras, actos o signos obscenos.

ARTíCULO 100.- Expresar o realizar actos que causen ofensa a la dignidad de las mujeres y los hombres, o injuria a una o más personas.

ARTíCULO 122. - Faltar al respeto y consideración o agredir física o verbalmente a cualquier servidor público en el desempeño de sus labores o con motivo de las mismas.

ARTíCULO 123. -Proferir palabras o ejecutar actos irrespetuosos dentro de las instalaciones de la administración pública.

ARTíCULO 124. -Usar sirenas, uniformes, insignias, códigos o cualquier otro implemento de uso exclusivo de los cuerpos de seguridad pública, sin tener derecho a ello.

ARTíCULO 125 -Destruir, o maltratar intencionalmente, documentos oficiales, libros, leyes, reglamentos, circulares o cualesquier otro objeto similar que se encuentre al alcance de las personas en oficinas e instituciones públicas.

CAPÍTULO IV
INFRACCIONES QUE CONSTITUYEN FALTAS A LA MORAL

ARTíCULO 126. - Fabricar, exhibir, publicar, distribuir, o comerciar impresiones de papel, fotografías, láminas, material magnetofónico o filmado, y en general, cualquier material que contenga figuras, imágenes, sonidos o textos que vayan contra la moral y las buenas costumbres, que sean obscenos o mediante los cuales se propague o propale la pornografía.

ARTíCULO 133. - Faltar al respeto o consideración a los hombres, las mujeres o institución de manera tal que perturbe o altere el orden público.

ARTíCULO 138. -Realizar actos sexuales en la vía pública, en lugares de acceso al público o en el interior de los vehículos estacionados o en circulación.

ENTREVISTA A DISTINTOS EMPLEADOS DEL PARQUE ENCARGADOS DE LA SUPERVICION Y DEL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DENTRO DEL AREA RECREATIVA POR PARTE DE LOS VISITANTES

1.       De recibirlos ¿usted tiene contacto con los infractores?

2.       De tener contacto con ellos ¿les explica la naturaleza de sus faltas?

3.       ¿Tienen registro de las faltas que han sido cometidas por visitantes a lo largo de la semana, mes y año?

4.       ¿En qué casos de faltas a la moral (cometidos por un individuo, parejas, o grupo de personas) se les informa a las autoridades para que dispongan de estos?

5.       Un parque es considerado un lugar familiar. ¿Qué modelos familiares son los ideales o mas reconocidos según la visión dentro de los empleados y trabajadores del parque?

6.       ¿A Algunos grupo sociales, “tribus urbanas” o grupos étnicos no les es permitido el acceso a este lugar recreativo?

7.       De ser si, ¿por qué?

8.       ¿Las manifestaciones amorosas entre personas del mismo sexo (sin llegar al acto sexual) son amonestadas en el parque?

9.       Si la respuesta fue sí.  ¿con que propósito se evitan estos actos dentro del parque?

10.   ¿Los visitantes se han quejado del trato recibido dentro del parque por empleados del mismo?

Entrevista a expertos en el tema (personal docente de la facultad de derecho)

1.       ¿Por qué las infracciones que atentan contra la paz y tranquilidad publicas y las infracciones que constituyen faltas a la moral tienen artículos similares que pudieran estar en una sola lista de artículos? (articulo 59 y 100 de las infracciones que atentan contra la paz y tranquilidad publicas)

2.       ¿Las infracciones que constituyen faltas a la moral son las mismas en toda la republica mexicana?

3.       ¿Qué tan frecuente es que las autoridades judiciales cometan abuso al acusar de faltas a la moral a un individuo?

4.       ¿Cuáles son usadas principalmente?

5.       ¿Las expresiones de afecto y cariño entre personas homosexuales (del mismo modo que las parejas heterosexuales) en la vía publica representan faltas a la moral?

6.       De ser si, ¿de qué tipo?

7.       De ser sí. ¿La ley que permite  los matrimonios y la adopción por personas homosexuales en la Ciudad de México y que tiene validez en todo el país, pudiera tener influencia o fricción con las infracciones que constituyen faltas a la moral en el estado de Baja California y en particular el municipio de Tijuana?

8.       De ser si a la pregunta 5, no será necesario contestar. ¿En lugares recreativos como parques públicos, museos o áreas de carácter familiar, representan faltas a la moral las manifestaciones de cariño o amorosas entre personas homosexuales?

Interrelaciones entre materias del segundo semestre

OBSERVACION Y REPRESENTACION

PROYECTO SEMESTRAL

Que quiero hacer?

Como lo voy a hacer?

Para que lo quiero hacer?

El profesor Luis Garzon confía en que en la materia de "Técnicas y Procesos de la Investigación" encontraremos las técnicas para responder estas preguntas a detalle, lastima que me exijan la presentación del proyecto el 7 de marzo (en mi opinión es muy poco tiempo) y además se incluirán las materias de color y pintura con el profesor Roberto Rosique y probablemente el taller libre de pintura con el profesor Alvaro Blancarte. Siento mucha presión pero buscare el modo de administrar mejor mi tiempo para poder realizar mis trabajos y pendientes de manera eficiente.